domingo, 30 de outubro de 2011

Projeto supermercado

Título do projeto:  Brincando de mercadinho
Área(s) do Conhecimento:  Língua Portuguesa e matemática
Tempo previsto: 3  semanas
Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Justificativa:
Segundo Vygotsky (1994), o lúdico influencia extremamente o desenvolvimento da criança. É através do uso de objetos, projetando situações, criando e recriando regras e  procedimentos que a criança aprende a agir, adquirindo iniciativa e autoconfiança.
Ao desenvolver a atividade lúdica a criança não só manipula objetos ou ferramentas, estabelece contato com outras crianças e se envolve afetivamente, ela também amplia seus significados.
Trabalhar com a oralidade desenvolve as habilidades lingüísticas de falar e escutar, expressando o respeito pelo interlocutor, observando  também a argumentação, de seu encadeamento e desenvolvimento de idéias, além de ser valioso instrumento interdisciplinar.
Se as crianças forem encorajadas a se comunicar matematicamente com seus colegas ou com o professor elas terão oportunidade para explorar, organizar e conectar seus pensamentos, fazendo com que se apropriem de novos conhecimentos e diferentes pontos de vista sobre um mesmo assunto.
Neste contexto considera-se que brincando a criança poderá desenvolver a  oralidade matemática possibilitando a elas terem mais confiança em si mesmas, sentirem-se mais acolhidas e sem medo de se exporem publicamente


Conteúdos:
Linguagem Oral
Bilhete
Listas
Campo aditivo
Sistema Monetário: Equivalência, sobrecontagem, memorização de alguns resultados, cálculo do troco
Classificação de alguns objetos, quantidades, seqüencia e resolução de problemas
Relatórios: oral e por escrito.

Materiais necessários:
Embalagens vazias;
Calculadora;
Material para anotação
Cédulas e moedas fantasia
Folhetos de ofertas dos supermercados
·
Bibliografia:
Orientações Curriculares do Estado de São Paulo – Ensino Fundamental de Nove Anos:
Língua Portuguesa.
Material elaborado pela oficina pedagógica – Equipe do ciclo 1 matemática- Helena e Inês - Diretoria de Ensino – 
Revista Nova Escola

ETAPAS PREVISTAS DE ATIVIDADES:

1.Confecção de bilhete coletivo aos pais solicitando o envio de embalagens;

2.Realização de coleta de embalagens vazias, trazidas pelos alunos;

3. Discutir a organização e disposição de produtos em um supermercado;

4.Organizar e separar  as embalagens em caixas ou prateleiras;

5.elaboração das etiquetas nas diferentes seções existentes no supermercado , podendo pesquisar nos folhetos (Atividade de Leitura e Escrita); Fazer listas de compras

6.Levantamento dos preços (estimativas e aproximações); Organizar tabelas de preços.

7.Etiquetar os produtos com os preços;


8.Definição dos papeis (Caixa e  compradores) ;

9. Distribuir cédulas e moedas variadas para a compra e para os caixas;

10.Dia da brincadeira com simulação de compra e venda com dinheiro simbólico, realizando as operações matemáticas das compras;

11.Socialização dos resultados da brincadeira, comentários e relato oral do que aprendeu com a brincadeira.

Produto final:
Dia da brincadeira com relatório  oral e posteriormente escrito.



O QUE A PROFESSORA QUER QUE AS CRIANÇAS APRENDAM AO FINAL DO PROJETO:
v     Expressar e justificar oralmente seus desejos, sentimentos, idéias e pensamentos.
v     Respeitar as diferenças e a diversidade de opiniões.
v     Comunicar-se no cotidiano.
v     Relatar fatos que compõem episódios cotidianos, ainda que com apoio de recursos e/ou do professor.
v     Escutar atentamente o que os colegas falam em uma roda de conversa, respeitando opiniões.
v     Atribuir significado, produzir e operar números em situações diversas, de acordo com   suas hipóteses.
v     Refletir acerca das regularidades do sistema monetário.
v     Saber ouvir as explicações de seus colegas, respeitando as diferentes soluções encontradas.
v     Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultado e argumentar sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre elas  e diferentes representações matemáticas.


quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Provinha para o 1º Ano


Palavras para o ditado:
Rosquinhas
Manteiga
bolinho
doces
suco
pão
Escrita da cantiga
Eu sou Lobo Mau ,Lobo Mau
Eu pego as criancinhas 
Pra fazer mingau.




sábado, 5 de março de 2011

COLEÇAO GATO E RATO

Esse trabalho eu não poderia deixar de publicar, foi  produzido pela minha amiga Fernanda. Parabéns amiga pela sua criatividade e dedicação!!!